Регина Тодоренко отложила школьное обучение сына

Регина Тодоренко отложила школьное обучение сына: почему семилетний Миша пока не пойдёт в первый класс

Известная телеведущая Регина Тодоренко и её супруг, певец Влад Топалов, приняли нестандартное для многих родителей решение: их младший сын Миша, которому в декабре исполнится семь лет, не пойдёт в этом году в первый класс.

В откровенном разговоре с журналистами Регина объяснила позицию семьи. По её словам, главный аргумент — психологическая и эмоциональная неготовность ребёнка к школьной рутине: «Мы не видим, что он готов учиться. Он очень активный малыш, не готов часами сидеть за партой, долго слушать, поэтому мы пока что даем ему побыть в детстве, насладиться им».

В чём суть подхода?

Решение Тодоренко отражает растущую тенденцию среди современных родителей — ориентироваться не на формальный возрастной порог, а на индивидуальные особенности ребёнка. Вместо принудительной адаптации к школьной системе семья выбирает:

• сохранение игровой формы познания;
• развитие через увлекательные занятия;
• постепенную подготовку к учебной дисциплине без стресса.

Почему это важно?

Психологи отмечают: ранняя школьная адаптация может стать испытанием для гиперактивных детей. Нежелание сидеть на месте, быстрая смена интересов и потребность в движении — естественные черты дошкольного возраста. Принудительное «подстраивание» под школьный формат порой приводит к:

• потере мотивации к обучению;
• эмоциональному выгоранию;
• снижению самооценки из‑за сравнения с более усидчивыми сверстниками.

Альтернативные пути развития

Семья Тодоренко, вероятно, использует комплексный подход к дошкольной подготовке:

• творческие мастер‑классы;
• спортивные секции для сброса энергии;
• развивающие игры на концентрацию внимания;
• совместные познавательные проекты.

Такой формат позволяет ребёнку осваивать новые навыки в комфортном темпе, не теряя радости от процесса.

Что говорят эксперты?

Педагоги‑психологи поддерживают взвешенный подход: решение о начале школьного обучения должно приниматься индивидуально. Ключевые маркеры готовности — не возраст, а:

• способность удерживать внимание 15–20 минут;
• интерес к познанию через вопросы и эксперименты;
• умение следовать простым инструкциям;
• базовый навык самоорганизации (собрать портфель, найти нужную страницу).

Вывод

Выбор Регины Тодоренко — не отказ от образования, а осознанная ставка на гармоничное развитие. Семья демонстрирует: иногда лучше подождать год, чтобы ребёнок вошёл в школьную жизнь с энтузиазмом, а не из‑под палки. Этот пример напоминает родителям: детство — не этап, который нужно «пробежать», а ценный период для формирования здоровой любви к знаниям.